지난주 기록 두 개만 고릅니다 편했던 장면 하나, 막혔던 장면 하나면 충분합니다. 매일 완벽하게 기록하지 못했어도 점검할 수 있습니다. 이번 주를 돌아보는 질문 쉽게 시작한 때는 언제였나요? 다시 찾은 자료는 무엇인가요? 이해를 도운 방법은 무엇인가요? 아이의 선택이 들어간 순간이 있었나요? 중단한 뒤 다시 돌아올 방법이 있었나요? 부모가 준비하느라 가장 힘들었던 것은 무엇인가요? 다음 주 계획 계속할 자료 하나: 이어갈 생활 장면 하나: 줄일 요구 하나: 바쁜 날 대체안 하나: 다음 점검 날짜: 이렇게 바꿔볼 수 있습니다 ‘매번 새 영상을 찾느라 늦게 시작했다’면 다음 주에는 이미 고른 자료 하나를 다시 이용해봅니다. ‘잠들기 전에 둘 다 지쳤다’면 분량을 늘리기 전에 시간대를 옮겨봅니다. 이 예시는 가상의 상황입니다. 변화의 원인을 한 번의 경험으로 확정하지 않고, 실제로 다시 운영할 수 있는지 확인하는 데 초점을 맞춥니다. 이번 주의 마무리 문장은 ‘다음 주에는 _____을 덜어내겠습니다’입니다.

기록은 다음 시도를 위한 메모입니다 활동 시간을 많이 채운 날만 올릴 필요는 없습니다. 자료를 열었다가 그만둔 날에도 다음에 바꿀 단서가 남습니다. 제목 예시 [하루 기록] 그림책 한 장 / 선택 질문을 줄여봤어요 본문 양식 1. 오늘 함께한 자료 또는 생활 장면: 2. 부모가 실제로 한 말이나 행동: 3. 아이가 실제로 한 말이나 행동: 4. 부모가 추측하는 이유: 5. 다음에 유지하거나 바꿀 한 가지: 활동 시간은 필요하면 덧붙입니다. 횟수나 시간을 다른 가정과 경쟁하는 기준으로 쓰지는 않습니다. 사실과 추측을 나눠 쓰는 예 사실: ‘아이가 두 번째 장에서 책을 덮었다.’ 추측: ‘내용이 어려웠을 수 있다. 그 전에 피곤하다고 말하기도 했다.’ 다음 행동: ‘다음에는 쉬고 난 뒤 아이가 고른 한 장만 본다.’ 이는 실제 회원 사례가 아닌 작성 예시입니다. ‘집중력이 없다’처럼 성격을 평가하기보다 눈앞에서 본 행동을 적어보세요. 올리기 전 한 번 아이와 다른 사람의 개인정보를 지웠나요? 책이나 유료 강의의 내용을 통째로 올리지 않았나요? 자료명과 공식 링크만으로도 기록을 이해하는 데 도움이 됩니다.

길게 쓰지 않아도 괜찮습니다 다른 가정과 영어 시간을 비교하기보다, 우리 집에서 시작할 수 있는 장면을 찾아보는 자기소개입니다. 아래 항목 중 편한 것만 적어주세요. 복사해서 쓰는 양식 부모를 부를 이름: 자녀의 연령대: 아이가 요즘 좋아하는 것: 영어와 만나는 방식: 책 / 놀이 / 음원 / 영상 / 수업 / 기타 최근 가장 편했던 장면: 가장 부담스러운 장면: 이번 주에 해보고 싶은 한 가지: 정확한 생일, 얼굴 사진, 실명, 학교 이름은 필요 없습니다. 작성 예시 ‘초등 저학년 자녀와 시작합니다. 요즘 공룡과 블록을 좋아합니다. 책을 고르는 건 좋아하지만 읽고 난 뒤 질문이 많아지면 싫어합니다. 이번 주에는 아이가 고른 그림 한 장만 함께 보고 끝내려 합니다.’ 위 내용은 양식을 설명하기 위한 가상 예시입니다. 소개 다음에 할 일 무료 첫 7일 코스 에서 DAY 1을 해보세요. 자기소개에 쓴 계획을 바꿔도 됩니다. 실제로 해본 뒤 달라진 생각을 남기면 다음 선택이 더 구체적이 됩니다.