색칠을 좋아하는 아이와 먼저 그림을 즐기고, 보고 난 뒤 집 안의 색 하나를 찾아봅시다. Rainbow Colours Learning Time with Timmy · 5분 8초 · 영어 자막 트랙 확인 공식 유튜브 영상 보기 ↗ British Council과 Aardman의 시리즈입니다. 공식 설명에 따르면 Timmy가 미술 시간에 무지개 그림을 그리며 색을 만나는 에피소드입니다. 보고 난 뒤 실제 물건이나 그림으로 연결하기 좋은 출발 자료로 골랐습니다. 마음에 든 색 하나 찾기 처음에는 영상을 함께 보며 아이가 무엇을 가리키는지 살펴봅니다. 영어 설명을 모두 번역해주려 하기보다 궁금해하는 장면에서 필요한 만큼 이야기합니다. 5분 전체를 한 번에 볼 필요는 없습니다. 시청 후 “어떤 색이 제일 좋았어?”라고 물어봅니다. 아이가 고른 색과 비슷한 물건 하나를 집에서 찾아보세요. 색연필이나 블록을 가져오면 부모도 같은 색의 물건을 하나 찾아 나란히 놓습니다. 알고 있는 영어 색 이름을 덧붙이되, 영어로 대답해야 다음 놀이를 할 수 있다는 조건은 붙이지 않습니다. 이 활동은 홈그라운드의 활용 제안입니다. 다음 선택을 위한 관찰 그림 그리는 과정에 관심이 있는지, 색 고르기를 즐기는지, 다시 보고 싶은 장면이 있는지 기록합니다. 색보다 등장인물에 관심이 갔다면 그 점도 다음 자료를 고를 단서입니다. 오늘 남길 한 줄 “아이가 고른 색은 ___, 집에서 찾아온 물건은 ___.” 부모용: 색연필 세 자루로 이어가는 만들기 움직이는 놀이가 좋다면: 정글 탐험 다른 추천 콘텐츠 찾아보기 자료 확인: 공식 발행자 설명과 공개 영상 정보, 2026.09.12. 전체 영상 시청이나 자막 전문 검토는 하지 않았습니다.

동물이나 탐험 놀이를 좋아한다면 골라보세요. 마음에 드는 움직임 하나를 화면 밖으로 가져오는 활동입니다. Walking In The Jungle Super Simple Songs - Kids Songs · 3분 24초 · 영어·한국어 자막 트랙 확인 공식 유튜브 영상 보기 ↗ · 공식 가사·자료 페이지 걷기·발 구르기·뛰기 등 동작, 세 걸음씩 이동하기, 소리를 듣고 동물을 만나는 흐름입니다. 마지막에는 호랑이를 만나 달아나는 내용이 있습니다. 함께 해볼 방법 아이와 움직일 자리를 정하고 함께 봅니다. 동물마다 이름을 시험하듯 묻기보다 소리와 움직임에 어떻게 반응하는지 살펴보세요. 놀라거나 싫어하는 장면은 건너뛰어도 됩니다. 아이가 마음에 든 동물 하나를 고릅니다. 화면을 끈 뒤 부모와 아이가 번갈아 그 동물처럼 움직여봅니다. 큰 움직임이 어렵다면 손가락 두 개를 다리처럼 움직이는 탁상 탐험으로 바꿔봅니다. 이 놀이는 홈그라운드에서 제안하는 활용법입니다. 이 영상이 맞는 신호 동물 소리에 귀를 기울이는지, 걷다가 멈추는 놀이를 즐기는지, 다시 하고 싶은 동작이 있는지 봅니다. 영어로 동물 이름을 말하지 않아도 어떤 부분을 재미있어했는지는 살펴볼 수 있습니다. 줄거리를 놓치거나 소리가 부담스러워 보이면 더 단순한 노래를 고릅니다. 오늘 남길 한 줄 “우리는 ___ 동작을 골라 ___처럼 바꿔 놀았다.” 더 단순한 동작 놀이: One Little Finger 다른 추천 콘텐츠 찾아보기 자료 확인: 공식 설명·공개 가사·영상 정보, 2026.09.12. 전체 영상 시청 후 평가가 아닌 자료 기반 큐레이션입니다.

몸으로 따라 하는 놀이를 좋아하는 아이와 손가락 하나로 시작해보세요. One Little Finger Noodle & Pals · 2분 21초 · 영어 자막 트랙 확인 공식 유튜브 영상 보기 ↗ 손가락으로 머리·코·턱·팔·다리 등 몸의 부분을 가리키는 내용입니다. Super Simple 공식 자료 페이지 에서 영상과 가사를 확인할 수 있습니다. 오늘은 한 동작만 부모도 옆에서 손가락을 들고 따라 해봅니다. 아이가 지켜보기만 해도 재촉하지 않습니다. 마음에 드는 동작을 함께 해보고 흥미가 없으면 마쳐도 됩니다. 화면을 끈 뒤에는 부모가 자기 코나 머리를 가리켜봅니다. 아이가 같은 곳을 가리키거나 장난스럽게 다른 곳을 짚으면 그것을 받아주며 잠깐 놀아보세요. 영어 단어를 모두 기억하는지 확인하는 퀴즈까지 할 필요는 없습니다. 다음 선택을 위한 관찰 화면의 동작을 보고 무엇을 하는지 따라갈 수 있는지, 몸을 가리키는 놀이에 흥미를 보이는지 살펴봅니다. 편하게 참여한다면 다음에도 같은 노래를 골라볼 수 있습니다. 지루해하면 더 오래 틀어두기보다 다른 형식을 제안하세요. 오늘 남길 한 줄 “아이에게 가장 먼저 눈에 들어온 동작은 ___였다.” 앉아서 하는 만들기 활동도 읽어보기 · 다른 추천 콘텐츠 찾아보기 자료 확인: 공식 설명·공개 가사·영상 정보, 2026.09.12. 활동은 홈그라운드의 제안입니다.

영어 시간을 따로 만들기 어렵다면 이미 아이가 좋아하는 놀이에 짧은 표현을 붙여보면 어떨까요? 그림 그리기와 만들기를 좋아하는 집에서 먼저 살펴볼 자료입니다. 부모가 먼저 보는 1분 영상 Tips for Parents | British Council | Hayley Burton Learning Time with Timmy · 1분 · 영어 공식 유튜브 영상 보기 ↗ British Council의 Hayley Burton이 집에서 영어를 연습하는 방법으로 미술·만들기 활동을 제안합니다. 함께 무엇을 하는 시간을 떠올리며 살펴보세요. 오늘의 활동: 색연필 세 자루 종이 한 장과 아이가 고른 색연필을 놓습니다. “어떤 색으로 할까?”라고 물은 뒤 아이가 가리킨 색의 영어 이름을 함께 확인해보세요. 알고 있는 표현만 쓰고, 모르는 단어는 놀이가 끝난 뒤 찾아봐도 됩니다. 아이가 색연필을 건네면 “Thank you.”라고 말해봅니다. 같은 말을 따라 하게 할 필요는 없습니다. 그림이 완성되면 무엇을 그렸는지 아이의 설명을 듣고 마칩니다. 완성한 모양이나 영어 단어 수로 점수를 매기지 않습니다. 이 활동은 홈그라운드의 활용 제안입니다. 영상 속 수업 절차를 그대로 재현한 안내는 아닙니다. 잘 맞는지 살펴보기 아이가 재료를 고르고 싶은지, 부모와 번갈아 하는 것을 편하게 느끼는지 관찰합니다. 영어를 넣자 놀이가 자꾸 끊긴다면 오늘은 표현 하나만 남겨보세요. 오늘 남길 한 줄 “오늘 자연스럽게 쓸 수 있었던 표현은 ___이고, 아이는 ___했다.” 책 한 장으로 시작하는 방법도 읽어보기 다른 추천 콘텐츠 찾아보기 자료 확인: 공식 발행자 설명과 공개 영상 정보, 2026.09.12. 영상 전체 발언의 번역문은 아닙니다.

영어책을 펴면 발음부터 걱정되나요? 오늘은 아이와 책을 보는 일을 어디서 시작할지 생각해봅시다. 부모가 먼저 보는 56초 영상 Tips for Parents | British Council | Ruth Horsfall 채널: Learning Time with Timmy · 56초 · 영어 공식 유튜브 영상 보기 ↗ British Council의 Ruth Horsfall이 아이와 영어 이야기책을 함께 읽거나 들어보는 방법을 권하는 부모용 영상입니다. 부모가 먼저 방향을 생각해보는 자료로 골랐습니다. 오늘은 책 한 장부터 새 책을 구매하기 전에 집이나 도서관에서 아이가 그림을 보고 싶어 하는 책을 고릅니다. 오늘 볼 장면을 아이가 고르게 합니다. 한 장만 봐도 됩니다. 그림에서 눈에 띄는 것을 한국어로 편하게 이야기합니다. 영어로 말할 수 있는 단어가 있으면 한두 개 덧붙여봅니다. 출판사가 제공하는 낭독 음원이 있다면 그 장면을 함께 들어봅니다. 음원이 없으면 그림을 보며 대화하고 마쳐도 됩니다. 이 네 단계는 집에서 시도할 수 있도록 만든 홈그라운드의 활동 제안입니다. 아이에게 맞는지 볼 신호 그림을 가리키거나, 같은 장면을 다시 펴거나, 다음 일을 궁금해하는지 살펴보세요. 영어로 대답했는지만으로 오늘의 시간을 판단하지 않습니다. 책을 밀어내면 분량을 줄이거나 아이가 고른 다른 책으로 바꿔봅니다. 오늘 남길 한 줄 “우리 아이는 ___ 장면에서 ___ 반응을 보였다.” 다음에 고를 책의 기준으로 남겨보세요. 무료 첫 7일 코스로 이어가기 · 다른 추천 콘텐츠 찾아보기 자료 확인: 공식 발행자 설명과 공개 영상 정보, 2026.09.12. 영상 전체 발언의 번역문은 아닙니다.

공식 자료 British Council — ABC Zoo 공식 표시: Level 2. 동물원에 온 낯선 동물을 어디에 둘지 다루는 짧은 이야기입니다. 공식 페이지에 이야기와 인쇄용 활동 자료가 있습니다. 알파벳이 나온다고 반드시 처음 시작하는 아이에게 쉬운 자료는 아닙니다. 먼저 부모가 살펴볼 것 그림과 상황이 아이의 관심사에 맞는지, 이야기 흐름을 따라가려면 어느 정도 설명이 필요한지 확인합니다. 처음부터 끝까지 한 번에 볼 필요는 없습니다. 홈그라운드 활용안 1. 아이가 관심을 보인 동물이나 장면 하나를 고릅니다. 2. “어디에 있으면 좋을까?”라고 우리말로도 이야기해봅니다. 3. 화면을 끈 뒤 종이에 새로운 동물을 함께 그립니다. 4. 아이가 원하면 그 동물의 이름이나 살 곳을 정합니다. 영어 단어를 모두 답하게 하거나 알파벳 시험으로 만들지 않습니다. 내용이 버겁다면 익숙한 동물 그림책이나 더 짧은 장면으로 바꿉니다. 기록할 한 줄 ‘관심 장면 / 이해를 도운 설명 / 아이가 만든 선택.’ 위 활동은 원문 활동지를 옮긴 것이 아닌 홈그라운드의 활용 제안입니다. 이야기와 인쇄 자료는 공식 링크에서 이용해 주세요.

공식 자료 British Council — I can run 공식 표시: Level 1. 스포츠와 할 수 있는 활동을 다루는 노래입니다. 원문 페이지에 노래와 인쇄용 가사·활동 자료가 있습니다. Level 1은 해당 사이트의 분류이며 아이의 적합성을 보장하는 판정은 아닙니다. 이런 장면에 써보세요 책상에 앉는 활동보다 몸을 움직이는 놀이에 관심을 보이는 아이와, 공간에 맞는 동작을 골라 함께할 때 활용할 수 있습니다. 부모가 먼저 자료를 확인합니다. 홈그라운드 활용안 1. 안전하게 할 수 있는 동작 두 개를 부모와 아이가 고릅니다. 2. 공식 자료에서 관심을 보이는 부분을 함께 봅니다. 3. 화면을 멈춘 뒤 부모가 동작을 보여주고 아이가 선택하거나 함께 움직이게 합니다. 4. 아이가 원하면 역할을 바꿔 부모가 따라갑니다. 노래 가사를 모두 외우게 하는 대신 어떤 행동에 참여했는지 살펴봅니다. 공간이 좁다면 앉아서 할 수 있는 작은 동작으로 바꿉니다. 기록할 한 줄 ‘함께한 동작 / 아이가 선택한 것 / 다시 하고 싶은지.’ 이 활동안은 홈그라운드가 제안하는 별도 활용 예시입니다. 음원과 인쇄 자료는 공식 페이지에서 이용해 주세요.